比色及调和Р4、同类色:如各种黄色Р5、近似色:同类或相近的不同颜色类别Р不同类但明度相近的冷色暖色彩,如淡绿与湖蓝Р6、协调色:所使用的色彩在形式内容表现手段上都相互衬托,相互制约,协同一致的搭配如原色和间色Р7、色彩的生理基础(客观因素)Р8、色彩的心理基础(主观因素)Р相同的色彩可以唤起不同人的心里情绪,形成主观差异。Р不同地区民族文化背景对色彩的感觉不同,甚至相同文化背景的人受个人成长背景的经历差异、习惯等对色彩的感觉好恶也不尽相同。Р第三讲色彩的表现类别Р教学目的:?了解西方各绘画流派的用色特点,增加学生对绘画色彩史的了解和认识,拓展色彩表现的眼界。Р教学重点:?学生对一些绘画史了解较少,对一些绘画流派比较陌生,且书中图片较少,不易形成对绘画各种流派的了解。Р教学难点:?学生缺少对各绘画流派的作品的直接感知Р课外作业:?查阅相关各绘画流派资料Р教学课时: 4课时Р教学过程及授课主要内容:Р一、引言。Р概述绘画的起源,及绘画由客观向主观以致向现代绘画流派的发展。引起学生对现代绘画流派了解的欲望,从而引入新课。Р二、讲授新课Р(一)配合图片介绍了解各个绘画流派(师生互动,师提问,学生回答)РA、印象派Р介绍印象派的得名由来,简介莫奈Р克劳德•莫奈(Claude ,1840年11月14日-1926年12月5日),法国画家,印象派代表人物和创始人之一。克劳德•莫奈Р 莫奈是法国最重要的画家之一,印象派的理论和实践大部份都有他的推广。莫奈擅长光与影的实验与表现技法。他最重要的风格是改变了阴影和轮廓线的画法,在莫奈的画作中看不到非常明确的阴影,也看不到突显或平涂式的轮廓线。除此之外,莫奈对于色彩的运用相当细腻,他用许多相同主题的画作来实验色彩与光完美的表达。莫奈曾长期探索光色与空气的表现效果,常常在不同的时间和光线下,对同一对象作多幅的描绘,从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉。
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