提交学习评价表。巩固知识和方法,特别是理论知识方面。引导学生课后到在线网站自主学习制作全景图的其他方法,培养学生养成通过网络学习的习惯。教学小结(1分钟)根据课堂反馈的结果和学生完成作品的情况,总结这一节课,并督促学生课后到在线网站拓展学习相关内容。听老师讲评。九、教学反思本节课能精心准备有较吸引力的奥运体育馆的全景图作为引入,创设良好的课堂情境。本节课考虑到全景素材的获取过程比较占用时间,在课前组织四组学生在教室、走廊不同位置拍摄几组连续的照片,把他们放在Moodle教学网站上。突破这一教学难点。本节课充分利用我校信息技术MOODle教学辅助系统,建立一个在线学习专题“简单虚拟全景图的制作”(地址http://10.12.8.17)。通过其中学习模块有效帮助学生掌握教学的重点难点。。本课例设计在学生完成作品后,进行及时点评,这时才指出制作全景图应该注意的地方,学生能有更深刻的体会,学生的知识得到梳理和提升。教学课件的设计,采用网络课件的形式。使学生课前、课堂上、课后都能自主使用,注重培养学生的学习能力。课件中设计的在线课堂评价及反馈系统,能很好地帮助教师掌握课堂的教学效果,及时作出总结,也很好地帮助学生功固理论上的知识。有待探讨解决的问题:作品评价时,教师如何能更好的引导学生作出较好的评价;素材是课前准备的,课堂拍摄的内容难以体现学生的个性。只能在课后的作业中加以完善。课堂上能否使更多的学生参与现场拍摄;照片的上传下发要处理得更科学更省时一点。7.本课为十.附表:作品制作评价表第小组组长:小组成员:1、作品评价请选出你小组认为全班作品中最好的三个,列出它所在的小组名称作品评价的参考标准:1、拍摄的景色优美,构图适当2、拍摄选取的中心恰当,拍摄角度正确,3、照片的明暗度相近、光线均匀,4、全景图作品制作过渡流畅、无重影、易位、缝隙2、自我评价与总结请各小组总结本课学习内容:
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