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学校、家庭、社会三位一体育人机制的建立

上传者:梦溪 |  格式:doc  |  页数:4 |  大小:28KB

文档介绍
爷爷、奶奶、外公、外婆及其它亲戚居住,缺乏亲情教育;大多数家长只管孩子吃饱穿暧,缺乏科学有效的家庭教育方法,孩子的教育绝大多数依赖于学校教育;更有不少家长,采取简单粗暴的教育方式,致使孩子胆小、懦弱,缺乏自信心,为孩子的将来发展带来了负面影响。Р因此,当前亟需重视家庭教育对孩子发展的影响。我觉得当前农村家庭教育只能依托学校。学校可以举办家庭教育培训会,更新家长育人观念,建立符合新课程实施的新型家庭教育观,全面促进学生的健康成长;还可以利用QQ、电话网、校讯通等平台,向家长发送育人知识,提高家庭教育质量。当然,除了学校,社区、村委会也应承担起应有的责任,对家庭教育存在严重问题的,要给予教育引导,解决实际存在的生活(家庭)问题,积极营造良好的家庭教育环境。各级政府也积极行动起来,做好这一民心工程,除了政策关怀,还可以开通专门的电视频道,播放和传授科学有效的家庭教育系统知识,也可以通过家庭教育网的方式,更新家庭教育理念。Р只有这样,家庭教育才会推动学校教育的发展,为学生的终身发展奠基。Р三、各级政府应全力净化社会育人环境。Р各级政府除了增强家庭教育的重视和引导外,还应积极营造良好的社会育人环境,真正为学生的健康成长清除负面影响。我觉得,重庆的“打黑除恶”,就是在净化社会环境,是中央和地方政府共同行动的结果。它的深刻影响之一,就是为未成年人营造了健康的成长环境,清除了影响他们健康成长的社会毒瘤。Р当然,影响未成年人健康成长的不利因素还很多,这更需要各级政府加大整治力度。全面消除社会负面影响,引导市民树立健康的生活理念,加强人生观、价值观和世界观的教育引导,重点加强校园及周边环境的整治,为未成年的健康成长护航,做好这一社会重大民生问题。Р建立学校、家庭、社会三位一体的育人机制,不是轻而易举的事情,也不是一天两天的事情,需要全社会共同重视和行动,建立完善的育人机制,促进学生的健康成长。

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