数学用数学的乐趣。Р2、在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。Р3、通过动手操作,独立思考,讨论交流等方式,完善自己的想法,构建自己的学法。Р四、说教学过程:Р课前复习: Р1、提问:⑴我们为什么要学习乘法?Р⑵乘法是用来简化那类加法问题?Р⑶学习乘法关键是学会什么?Р⑷那你对乘法口诀表了解有多少呢?Р2、教师针对第⑷问题进行知识拓展性教学展示幻灯片中的“历史悠久的乘法口诀”进行讲解。Р3、进行课前口算。Р⑴苹果园摘苹果。(图略) Р⑵比一比,谁最棒.Р ⑶列式计算Р讲授新知Р1、出示幻灯片8,展示“一只猴子吃5个桃,7只猴子吃多少个桃?”图片。让学生理解题意,并引导解题思路。(并板书解题过程)Р2、出示出示幻灯片9,展示“有公鸡3只,小鸡是公鸡的5倍。小鸡有多少只?”让学生理解倍的含义,在找到题目中的数量关系? (并板书解题过程)Р3、出示出示幻灯片10,理解四张图片意思发现图片中隐藏的数学条件,从而建立数量关系。(并板书解题过程)Р4、出示出示幻灯片10,让学生找出和幻灯片9的不同之处?然后,让学生认真观察图片,寻找解题途径和方Р巩固练习Р出示出示幻灯片11,解决下列实际问题。(列式计算)Р⑴一辆车坐5人,8辆车坐多少人?Р⑵一只青蛙4条腿,7只青蛙几条腿?Р⑶每只小猫钓6条鱼,4只小猫钓多少条鱼?Р⑷蓝气球有3,红气球是蓝气球的5倍。红气球有多少个?Р拓展与提高Р1、出现人物角色,让学生认识并说明角色的特点。Р2、出示灰太狼的问题,让学生解决。Р3、你来帮帮忙!Р⑴,7本故事书多少钱?Р⑵一个窗台放3盆花, ?Р⑶玫瑰花有2朵,百合花是玫瑰花的6倍。?Р4、建立数学游戏“你来提问,我来答。”(图略)Р课堂小结:Р 今天,我们学习了用乘法解决实际问题。你学会了吗?Р在实际的教学过程中,还存在很多的不足之处。在此,希望各位专家老师点评和指导。
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