在教学过程中,一方面要启发学生大胆想象或幻想,同时又要给予正确的引导和具体的点拨,启迪其智慧,通过比喻、分析、联系和引伸展开想象,以利于学生对所学知识的理解和记忆。Р4、记忆能力的培养。记忆力是识记和再现的能力。地理教学中培养学生的记忆力,主要从以下几方面展开》中强调指出:Р“德育教育是全体教师的基本职责,必须将德育教育贯穿于整体教育教学全过程中,以促进学生综合素质的全面提升”。新课改的顺利实施对于高中地理德育教学有了更加严格的要求,要求及时捕捉学Р生关于地理学习的心理变化规律,以促进学生思想情感、人生态度以及社会价值观等综合素质的全面发展。Р一、地理德育教育对于教师的基本要求Р1.教师应具有高尚的思想道德情操教师作为教学活动的引导者和组织者,是教学活动的主导力量,教师的思想道德情操是增强学生德育教育的重要源泉。教学活动就是教师将渊博的学识、高尚的道德品质慢慢渗透于对学生的实际教育中,这就需要教师具备正确的社会主义价值观和荣辱观,不断加强自身的思想道德情操和人格魅力,思想、言行达到和谐统一,时刻保持良好的心境教书育人。这样教师才能获得学生的钦佩,才能更好实现“用思想品德感染学生,用人格魅力熏陶学生,用激情斗志鼓舞学生”,以促进学生综合素质的提高。Р
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