德育要有真挚的情感通过教学引起兴趣,燃起热情,激起联想,强调师生之间的真诚交流,和谐关系,建立最佳教学情境等。教师应注意发掘历史知识中蕴藏着的丰富情感素材,做到对学生“晓之以理、动之以情”。使学生如临其境、如见其人、如闻其声。在情感色彩强烈的气氛中,师生产生共鸣。历史课的感情色彩十分鲜明,教师在讲述历史人物和历史事件时,要充满激情,歌颂与批判,崇仰与鄙视,赞扬与讽刺,欣喜与愤怒,泾渭分明,以自己的感情,激发学生的感情,使学生的情感得到陶冶。Р四、在历史教学中渗透德育要开展多样的教学活动把思想教育融于历史教学中,应注意不能让历史课上成政治课,不能将历史教学与思想教育割裂开来,应通过形式多样的教学活动,让学生愉快地接受,因为德育工作是一个长期的、潜移默化的过程。在历史教学中渗透思想教育不能操之过急,应根据不同阶段的教学内容及工作重点而制定阶段性的计划,循序渐进;应根据学生的学习心理和教材的 3实际情况有条不紊地进行。历史教学中,我们可以开展的教学活动很多,包括开展课堂间学生之间的讨论,组织学生进行辩论会,举办历史讲座,进行历史方面的社会调查,参观历史纪念馆及爱国主义教育基地;包括通过现代多媒体技术播放具有思想教育题材的影视,力求把符合史实的电影和电视剧
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