效标之间的关联一致性程度。也称效标效度。所谓“效标”即“标准测验”,指同类测验(测量)中,有效性最高的那个测验(测量)。比如,一旦承认水下称重法是身体成分的效标(标准测验),那么,该标准测验的有效性就比现行的各种测所谓“自选(编)测验”指根据需要研究者自行选择(编制)的测验。2.效标的种类(1)多因素分析法确立的效标(2)实验室研究确定的效标(3)公认为有效的测验(4)已校定的测验(5)比赛成绩(6)专家评分(评级)3.效标有效性的估价方法(1)等级相关法(参见本科教材)三、影响有效性的因素(一)研究者对欲测属性的把握程度。(二)样本含量及其代表性(三)效标的选择(四)测量的可靠性(五)测量的难度和区分度(六)受试者的群体特征四、提高有效性的方法(一)深入研究测量的欲测属性(二)适当扩大样本含量并提高样本的代表性(三)合理选择效标(四)提高测量的可靠性(五)控制测验的难度和提高测验的区分度(六)考虑受试者的群体特征作业:1、在你的论文撰写过程中,如何从定性和定量两个方面论述论文所选指标的效度或问卷的效度(即为什么选择这些指标,问卷为什么选择这些题目?)2、你如何从效标有效性的角度检验跳远运动员的5项专项练习手段对提高专项成绩的作用程度,写出操作步骤。3、说出下列话题涉及的三性问题及估价方法话题三性估价方法1A班30人每人立定跳远6次210个代表队的技术名次与比赛名次相关3C班50名学生先后进行A、B卷平行测验430人今天30米跑,明天50米跑55名裁判员对10名队员B动作评分(判名次)6A卷、A复印卷,B老师评分76名裁判员对30名队员的A动作评分8B裁判对A班30名学生的C动作现场评分和录像评分930人50米跑,每人跑3次10试卷内容与课本内容的关系11裁判A对50名队员先后进行B动作的录像评级(ABCDE五级)1250名学生进行A动作的现场重复评级(ABCDE五级)测试
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