重视个人的进步,以进步作为成功的指标。(2分)(5)善于利用教师的反馈激发学生士气(1分)Р 教师的反馈,对学生以后的学习动机有很大影响。无论教师的反馈是正面的(赞许或鼓励),或是负面的(批评或训斥),都会成为学生对自己学习成败归因的根据。进而成为学生建立自信的依据。(2分)Р《小学儿童教育心理学》题库及答案三Р一、选择题(每小题2分,共20分,含单选或多选,将正确答案的字母序号填写在括号中)Р 1.在自然条件下,对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法,Р称之为( )。Р A.实验法 B.个案法Р C.观察法 D.行动研究法Р 2.下列选项中,属于教育心理学研究内容的是( )。Р A.教师心理 B.个体差异Р C.教学心理 D.学习心理Р 3.影响小学儿童身体发展的后天因素主要是( )。Р A.营养 B.睡眠Р C.适量的运动 D.遗传Р 4.儿童的一般认知能力差异集中体现在( )等方面。Р A.发展水平差异 B.气质类型差异Р C.表现早晚差异 D.结构差异Р 5.提倡发现学习的心理学家是( )。Р A.布卢姆 B.布鲁纳Р C.奥苏贝尔 D.桑代克Р 6.如果一个人失败以后,灰心丧气,一蹶不振。他的归因倾向可能是( )。Р A.能力归因 B.运气归因Р C.努力归因 D.任务难度归因Р 7.课堂学习管理的基本功能包括( )。Р A.促进师生心理健康Р B.建立良好的学习环境Р C.整顿班级秩序Р D.调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习Р 8.为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为( )。Р A.内部动机 B.认知动机Р C.外部动机 D.自我提高的动机Р 9.学生成长记录袋的基本成分是( )。Р A.学生每学期的考试成绩 B.获奖情况Р C.教师评语 D.学生作品Р 10.教师表扬某一同学助人为乐的行为,其他同学也受到鼓励而学习这种助人为乐的行
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