状的器皿怎么盘筑?Р设计思路一:从底的形状入手进行设计Р(2)所有的器皿都是由底和壁两部分组成吗?Р设计思路二:添加其他组成部分或装饰Р2.提出要求:设计制作一个与众不同的器皿。(要认真细心,互相帮助。)Р3.教师巡视,针对学生遇到的困难适时指导。Р面对全体指导内容:(学生演示)Р(1)向上盘筑时出现下塌现象要稍作停顿。Р(2)盘筑带角的地方要用手捏一捏。Р(3)盘筑敞口器皿,泥条要沿上一层泥条的Р外侧盘,缩口则相反。Р四、分享交流效果评价Р1.展示作品Р请学生介绍自己的作品,说说自己的作品有哪些成功之处,还有哪些不足。Р2.评价作品Р让学生说一说喜欢谁的作品?为什么?Р五、拓展提高归纳总结Р1.教师从学生的情感、态度、作品质量几方面进行总结。Р2.请学生欣赏用泥条盘筑的小动物,激发学生的创作欲望,为下一课学习做准备。Р学习效果评价设计Р教学各环节评价办法:Р1.在导入环节,教师针对学生回答问题的积极性,精神状态,表述能力等进行激励性口头评价。Р2.在探讨制作方法环节,把评价权还给学生,让全体学生共同评价,教师注重点拨引导。Р3.在学生练习环节,教师面对学生个体,以赞许的眼神或激励的语言去评价学生。Р4.在欣赏评比环节,学生对自己的作品进行介绍,教师和同学给与赞许或建议。Р1.明确概念启发学生设计构思Р本节课,从引导学生明确“器皿”这一概念入手,启发学生设计制作造型各异的作品。教学中,通过运用课件展示生活中常见的器皿,来洞察学生的原有概念,进而针对实际情况,使学生头脑中建立起对器皿的正确认识,为学生的设计制作打开思路,做好铺垫。Р教学特色Р2.自主尝试发展学生探究能力Р本课学习是学生把已有知识技能整合运用到新的学习内容中去的过程,课堂上,学生通过亲历探究发现制作中的难题,并通过交流讨论解决问题。在这样的学习活动中,学生获得了丰富的操作体验,促进了探究能力的发展。Р谢谢大家!
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