规范现象。举办校园读书日、黑板报设计、教师寄语等活动为学生写好汉字创设环境,让语言文字规范意识深入师生心灵。Р五、回顾主要成绩,正视存在问题。Р近年来,我校语言文字工作在区教育局、语委会的正确领导和大力支持下,全校师生齐心协力,创建工作取得了一定的成效,教师和学生的用语用字面貌有了很大的改观,语言文字的应用水平有了比较大的提高,但我们深感工作做得不够细致,不够深入。对照国家语言文字工作的目标要求和评估标准,我校的语言文字工作还存在着一些不足:Р 1.依法管理的长效机制还有待完善。学校将要健全用语用字监控制度、语言文字工作专项总结表彰制度,不断完善语言文字工作管理。Р2.少数人员的普通话水平虽经培训和个人努力,但因客观原因而尚未达标,影响了教学语言的普及。Р3.由于生源大多来自农村乡镇,方言味较浓重,还需我们加大宣传力度,付出更多的精力去不断纠正。Р为了推动语言文字工作的制度化、规范化,学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度中都予以强调。学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言,将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。学校明确将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件,作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。Р尽管我校在实际工作还存在某些不足或不妥之处,但我们相信,只要我们还在努力、还在开拓、前进和发展中的缺点和错误肯定会被克服、会被纠正!有上级的支持、有专家的指正,我们相信会做得更好!Р语言文字工作是一项长期艰巨的工作,我校将认真贯彻落实全国及省市语委和教育行政部门有关语言文字工作的文件精神,进一步健全和完善学校语言文字工作管理机制,抓住基础教育课程改革全面推进和新一轮教师继续教育工程启动的契机,积极开展语言文字工作,为成为语言文字规范化示范学校而奋斗。Р Р 信阳市第八小学Р 语言文字规范化管理小组Р 二○一五年十月二十八日
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