程。Р五、教学方法与手段Р案例教学法Р在教学中引入来自企业的实际案例,通过对案例的分析,让学生加深对相应知识的理解和掌握。这种教学方法,能提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,同时学生以小组为单位进行案例讨论,小组成员互相交流,培养了学生沟通与表达的能力。Р项目教学法Р本课程有三个学习项目,每个学习项目都设计了相应的学习任务,以任务为出发点来激发学生的学习兴趣,教学中要注重创设教学情境,教师将任务、问题布置给学生,学生带着任务问题深入到课程中去,针对任务通过学习、实施、实践体验等环节,完成任务,通过任务的实现完成所必需掌握的知识和技能,实现教学目标Р,有利于培养学生的创新能力和分析问题、解决问题的能力。Р3、角色扮演法Р让学生通过不同角色的扮演,体验自身角色的内涵活动,教师在角色扮演过程中或过程结束时给出相对合理和恰当的“角色”评价及较好的角色内涵分析,从而达到培养学生社会能力和交际能力的目的。Р六、评价方法Р1.过程考核:项目教学每一阶段根据每位学生参与完成任务的工作表现情况和完成的作业文件和记录,综合考核每一阶段学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言,综合分析问题和解决问题的能力以及学生安全意识、出勤率等给予每一阶段过程考核成绩。Р2.结果考核:根据学生提交的作业、仿真实训的质量等给出结果考核成绩。Р3.综合成绩评定:过程考核占70%,结果考核占30%。Р七、课程实施建议Р(一)教学建议Р教学要采取项目教学法,应以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣,教学中要注重创设教学情境。Р(二)教材编写建议Р教材编写要体现项目教学的特色与设计思想,内容要体现先进性、实用性,案例的选择要适合教学目的和学生的接受能力。Р(三)课程资源开发与利用建议Р建议加强物流管理案例的开发,编写适应高职学生思维特点和企业要求的案例,提高学生解决实际问题的能力。
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