课(4分钟)。Р学习引导语:同学们经过上节课的学习,我们基本上知道了本地常见植物的种植情况,并且大家在课下对植物的种植情况做了调查。Р下面我们各个小组交流调查情况,谈谈心得体会吧。Р要求:对调查表进行数据整理、合并相同内容、消除无用的方面等。Р教师巡视:要多看少说,给学生足够的讨论、分析、研究的时间和空间。要在学生需要时给予必要的点拨,启发学生整理出有用的数据,把调查表填好,重新整理出来。Р(二)学习与探究(8分)Р1. 学习引导语:现在,大家在小组长主持下,汇总小组成员的调查表。Р小组展示、汇报本组的调查情况。Р教师引导比较各组的调查情况,选出好的调查表格,全班展示。针对表现突出的同学及其所在的小组给予表扬Р课堂小结:根据调查情况进行比较,种植植物要做到以下几点:Р (1)、品种选择;Р (2)、注意播种时间;Р(3)、筛选优质种子;Р(4)、整地作墒,合理密植;Р(5)、田间管理。Р(设计意图: 让学生学会收集数据,整理数据,通过分析比较发现有用的数据,剔除无用数据。为以后的学习做好准备,让学生养成规范的调查习惯。)Р2. 认识种植的基本材料和工具:Р(1)选植物的良种或秧苗;Р(2)小铲:有尖细的,有圆头的;.Р(3)篮子、盆子————装植物料;Р(4) 桶:装药和粪水;Р……Р Р(三)、实践与体验:(20分钟)Р学习引导语:前面我们已经做好了有关本地常见植物种植方面的知识准备。请大家根据自己的喜好,选择平时比较熟悉的植物(蔬菜、花卉、水果)中的一种进行种植。Р让学生以小组为单位选择出本组在此次种植活动中需要种植的植物。Р(设计意图:兴趣是最好的老师,只有带着兴趣去探究,才能激发他们学习的积极性。只有选择熟悉的植物进行种植,才能让学生发现身边有许多值得探究的地方。)Р引导各组设计自己的种植计划,这个过程让学生在本小组组长的主持下进行。在进行的过程中参考以下表格进行:
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