计Р一、Р二、三等奖。工作之余,全体教师能充分交流学陶师陶的心得体会,并按年级组成学陶小组,开展活动。活动中涌现出一批学陶师陶积极分子,形成我校的一道亮丽风景。Р四、特色活动创品牌 2017年3月,我校与团县委合作,开设“万里行实践班”,四年来,我们本着“生活即教育,社会即学校”的陶行知思想,带领学生走进大自然、走进乡村、走进军营、走进社区、走进工厂、走近身边先进人物,去读社会这部“无字书”,使孩子在活动中学会生活、学会学习、学会交际、学会做人,充分发挥社团的自我教育、自我管理、自我提升功能,自觉地将社团活动与地域独特资源、学校文化、课程改革、学习生活、社会实践、志愿服务等紧密联系,有计划、有组织地引领孩子生动活泼、健康全面地成长。Р“万里行实践班”已成为我校一个特色品牌。一位教育专家称“万里行实践班”的活动是“一种有远见、有胆识、有价值的创举,是一种学习方式的改变,教育观的创新。”2017年11期《生活教育》对此进行了报道,《江苏教育报》、江苏教育新闻网、淮安教育网等Р诸多媒体也多次报道该社团的相关活动。如今,我县周边兄弟学校也相继效仿,开展行走寻访活动。Р今后,我们将在科学发展观和人才观的指导下,不断改进学陶师陶工作,将我校的陶研工作做得更好。Р
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