识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,最后,用运与每节教学活动中。Р3、优化一日活动,落实教学安排。Р教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从设定小中大班教学活动目标及活动内容(陶艺、美术)、在集体活动中如何提高幼儿的学习兴趣及动手能力等方面进行相互探讨,交流。Р从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,期末到各班教学进行展示,也让每一个家长与幼儿了解其成长。让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。Р4、精心组织大型活动,增强宣传力度。Р幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们亲子陶艺与美术活动、家长开放日和各年级的主题活动。小班主题活动《我爱吃的饭》、中班主题活动《谁的生日蛋糕》、大班的主题活动《我设计的书包》。Р我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的组织、落实,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日中,得到了家长的一致好评和认可。Р总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题。这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。
全文预览
