,比如学校走访家庭困难学生、家庭教育征文及表彰活动、家长接待日、家校联合教育座谈会等活动,不仅增进了学校、家长、学生之间的彼此了解,也激发了家长参与家校合育的积极性,为家校合育,以及学校德育工作更有时效性做出了积极贡献。4、总结出了一些构建和谐师生关系的方法与策略。(1)专业知识和高尚的师德修养是构建和谐师生关系的前提。现代教育要求教师必须具备精湛的专业学识水平,同时还需有无私奉献、有教无类的高尚师德。教师的一言一行、一举一动都会给学生留下深刻的印象,产生积极的影响。和谐的师生关系往往会从学生对某个教师的崇拜和敬仰开始。(2)多形式的家校联系是促进师生关系和谐最直接有效的办法。现代化通信手段、网络交流、家校通平台和家庭走访等多种形式的家校联系,可以帮助教师直观、全面、准确的了解学生,了解学生家长,从而有的放矢地针对不同生活背景、不同家庭组成的学生给予帮助和鼓励,把教师的关爱送到学生心中,送到家长心中。同样也有助于家长了解教师,了解学校工作,更好地配合教师工作,为和谐师生关系的构建起到推波助澜的积极作用。(3)发挥班级助理的辐射作用和关注问题学生有助于构建和谐师生关系。班级助理通过配合教师工作,能够感悟、体会到教师工作的辛苦,增加对教师的理解与支持。关注问题学生在创建和谐师生关系、创建和谐班集体中起到事半功倍的作用。而问题学生在教师的关爱中其行为不断得到矫正,对教师的认同感、亲近感会逐步加深。(4)师德测评手段对教师在构建和谐师生关系中的作用发挥起到机制保障作用。构建和谐师生关系的关键在教师。我校改变传统的分数评价手段,每学期对教师进行一次由教师、学生、家长共同参与的教师师德测评,用管理机制来督促教师在平时的教育教学工作注意自己的言行,努力提高师德修养,为构建和谐师生关系创造条件。通过每年教师节的重温师德承诺活动,激发教师反思自己的教育、教学行为和师德表现,教会学生学做真人。
全文预览
