美术作品中起到什么作用呢?通过主体是小猫和小男孩的两组图片进行说明,(课件)在主体为小猫的图片中,背景为春夏秋冬四季的交换,我们似乎能感受到小猫的温暖,炎热,凉爽和寒冷。(课件)而小男孩的四幅图片中,通过不同的背景,我们能感受到他的兴奋,幸福,刺激和快乐。当然,这些不同感觉都需要从学生的交流讨论中得出。通过以上对画面的逐步认识学生已经懂得,背景并不是可有可无,无足轻重,而是对主体的表达起着决定性的作用。本环节课件的使用,大大提高了欣赏比较的广度和深度,使学生对知识的认识更加透彻。Р3. 主体对背景的反作用Р(课件)先欣赏三幅主体不同背景相同的图片,通过观察主体进行想象背景是什么?由此得出背景虽相同,但主体物不同,联想后的结果也不相同。Р课件的使用使比较更加清晰起来。本环节又一次对学生的发散思维进行了训练,通过对主体事物的联想,想象出背景会是什么,想象的过程中体会到主体对背景的反作用。Р(三).自由创作教师辅导Р1.欣赏作品:欣赏摄影作品,卡通画及学生作品中主体与背景的关系(课件)Р2. 作业:用绘画的形式表现主题与背景之间的关系。也可将事先准备好的人物(动物)形象贴在画纸上,在配以不同的背景。Р作画步骤:结合老师示范讲述作画的一般步骤,共分三大步来完成。(课件)Р (四):作业展示、评价Р作品完成后,对学生作品进行作品展示, 自评,他评,教师总结评价的方法评价作品。Р (五): 课后拓展Р我们也可用电脑来表现主体与背景之间的关系Р七:实效分析Р本课我运用多媒体手段进行辅助教学,学生深入的理解了背景在一幅图画中的重要性,改掉部分同学美术作业只画主体不画背景的习惯,深入理解主体与背景之间的相互关系。学生创作的作品主题突出,背景和谐,构图完整,能是学生有较大收获。但是像这样的课,要花大量时间用于新授部分的设计讲解,留给学生创作的时间相对较少,这是在今后的课程设计中重点协调的方面。
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