用坐姿告诉老师。Р听清要求了吗?好,现在开始!(音乐《劳动最光荣》)Р学生制作过程中,将制作完成或有特点的作品进行拍摄。Р师: 在刚才的活动中,老师发现大家通力合作,制作了一道道精美的拿手菜肴,你们的小手真巧!哪个小组愿意最先来展示你们的作品? Р谁再来展示?Р还有哪个小组?Р师:我们再来回顾一下同学们的作品,(将拍摄的照片一一展现出来)孩子们,欣赏了这么多精美的菜肴,你的心情怎么样?谁来说说,你最喜欢哪一道菜肴?为什么?Р(引导学生从板书的三方面进行评价:引导:能不能从色彩、形状、颜色这几个方面来说一说?)Р师:刚才啊,同学们从色彩、形状以及摆放三个方面进行了评价,真有点儿评论家的风范。那接下来我们就来评选“最受大家欢迎的菜肴”,来代表明明参加美食节大赛,好吗?Р师小结:看来呀,第小组的菜肴当之无愧成为今天“最受大家欢迎的菜肴”,并且代表明明参加比赛,让我们把最热烈的掌握送给他们!其他小组也不要气馁,我们可以下课后吸收同学们的优点,再来改进一下你们小组的作品,好吗?Р师:小厨师们,这节课我们用彩泥制作了精美的菜肴,体会到了作为一名小厨师的乐趣,其实我们每个人的身边都有两位爱我们的“厨师”,那就是我们的爸爸和妈妈。是啊,他们每天为我们做饭,从来都不间断,他们把对我们的爱融入到饭菜当中,使我们能够健康茁壮的成长,而他们却慢慢地变老。所以同学们,有空的时候我们要帮家长做一些力所能及的事情Р,做一个孝敬父母的好孩子!Р师:孩子们,除了彩泥,我们还可以用哪些美术方式来表现菜肴呢?Р生:彩色卡纸拼贴,绘画。。。。(课件)Р师:表现菜肴的方式还有很多,你们看,这道菜肴是用种子做的,这道菜肴是用布做的,猜一猜,这道菜肴是用什么制作的?那这道呢?Р师总结:课后,希望我们齐动手,用不同的形式为我们的父母送上一道精美的菜肴,相信你们的作品一定会让爸爸妈妈特别开心!Р好,这节课就上到这儿,下课!
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