了解概率的意义,会用列举法计算简单事件发生的概率;知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值;通过实例进一步丰富对概率的认识,并能解决一些实际问题。由于所学内容不多,本章涉及的问题也不宜过于复杂。Р⑵加强信息技术的应用。在本书中,对旋转等图形变换以及对圆等图形的认识,比较适合采用信息技术工具。Р①在“旋转”一章中,可以利用计算机中的画图软件探索旋转的性质。再有,利用旋转变换可以进行图案设计,借助计算机则更加方便。此外,利用计算机中的画图软件可以方便地作出一个图形关于原点O的对称图形。利用软件的度量功能得出坐标,从而发现关于原点对称的点的坐标的关系。Р②在“圆”一章,许多内容可以借助信息技术工具进行研究。例如,有许多计算机软件具有测量功能,可以方便地测出圆周角、圆心角的大小,从而发现它们之间的关系。另外,还可以利用信息技术工具,画出动态的图形,方便直线与圆、圆与圆的位置关系的研究。这些内容在书中都有明确的提示,有条件的同学可以尝试。Р③在本书的教学中,如有条件,应注意发挥信息技术工具的作用。Р二、新课标人教版教材数学九年级上册教材分析Р原作者:河北省唐山市丰南区 刘恩生 日期:2009年9月13日Р《义务教育课程标准实验教科书·数学》九年级上册包括二次根式、一元二次方程、旋转、圆、概率初步五章内容,学习内容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)的四个领域“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“课题学习”。本书具有如下特点。Р2.1、注重知识间的联系与综合.Р学生经过初中两年的学习,进一步积累了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等领域的知识以及学习这些知识的经验。本书内容都是以学生已学内容为基础的。Р⑴在“二次根式”一章,教科书注意从算术平方根的意义得到与二次根式有关的结论,注意二次根式的加减与整式的加减,帮助学生掌握新内容。
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