己,悦纳他人,礼貌待人,提高适应性。Р 4、身体与动作发展目标:能用身体模仿事物,提高身体的语言能力。Р 活动准备:Р 1、物质准备:布偶小兔和兔妈妈、小兔头饰若干Р 2、知识经验准备:观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否。Р 3、空间与环境准备:在教室里布置一个用积木搭成的幼儿园大门Р 活动过程:Р 1、引题:Р (1)出示木偶小兔和兔妈妈提问:“这是谁?”(引导幼儿向小兔和兔妈妈问好)Р (2)老师边表演边讲述:早上,兔妈妈要上班去了,它问小兔:“妈妈要上班,小兔上哪儿?”小兔说:“妈妈去上班,我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小兔送到幼儿园,小兔向妈妈挥挥手说:“妈妈再见。”妈妈说:“小兔再见。”小兔就高高兴兴来到班上,看见老师说:Р“老师早!”小兔有礼貌,老师真喜欢它。Р 2、理解和熟悉儿歌的词句。Р 提问:小兔是怎样上幼儿园的?小兔到幼儿园来干什么?今天谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?(引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的”)Р 3、欣赏儿歌。Р (1)你们很喜欢小兔对吧,那看看小兔是怎样上幼儿园的。教师出示小兔木偶边表演边朗诵。Р (2)再次演示时。鼓励幼儿跟着朗诵。Р 4、请幼儿做小兔,进行情境表演。Р (1)幼儿扮演小兔,和老师一起念儿歌。Р (2)请个别幼儿念一念,演一演。Р 5、跟小兔和兔妈妈道别。Р 小兔说:“今天我和妈妈到小班来做客,很高兴认识这么多的小朋友,现在我们要回家了,下次再来和你们玩游戏吧,再见!”(引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见)Р 四、活动延伸Р 1、开展歌曲活动《我上幼儿园》,进一步激发幼儿喜爱幼儿园的情感。Р 2、家庭中渗透。请爸爸妈妈在家里和幼儿一起玩“上幼儿园”的游戏。Р 3、生活中渗透。幼儿在一日生活、学习中学会使用礼貌用语。Р 附儿歌:《我上幼儿园》Р 我上幼儿园,Р 爸爸妈妈去上班,Р 我上幼儿园。Р 我不哭,也不闹,Р 叫声老师早。
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