幼儿园大班语言教学案例

。Р老师可让一名幼儿到前面来,把相关的小图片按毛毛虫从小到大的顺序,从上到下对应星期几的时间,排成两列。Р一目了然,毛毛虫长得一天比一天答大,他最后变成一只漂亮的花蝴蝶。Р学习词语:又饿有小,又肥又大。故事里还有一个这样的词语形容叶子,是什么?(又嫩又绿)你还能用又,又的形式说一些词语吗?(如:苹果又甜又脆;眼睛又大又亮;我又蹦又跳等)Р3、毛毛虫吃东西的顺序:一个苹果,——两个梨子——三个李子——四个草莓——五个橘子——许多好吃的东西——一片又嫩又绿的叶子。Р把所吃的食物图片按时间的顺序从上到下排成三列,同时提醒幼儿正确使用量词。Р4、毛毛虫吃东西的数量:1个、2个、3个、4个、5个、许多,一片。小毛毛虫吃的一天比一天多。星期六,它吃了很多东西,吃的太多了,所以晚上,它肚子疼。星期日,它只吃了一片嫩叶,肚子就舒服多了。Р请小朋友从上到下,把数字卡片贴在对应的位置。Р5、毛毛虫吃东西的颜色:青(苹果) 黄(梨子) 紫(李子) 红(草莓) 橙(橘子)五颜六色(各种食物) 嫩绿(叶子)。Р把色卡标志从上到下贴在相应的位置。Р6、从语言表述上看,故事反复用了“可是,还是”的转折句式,请幼儿用这种句式说话。不如老师举例:我已经把这本书看了两遍,可是,我还是记不住。为了降低难度,老师可提供图片,或与幼儿配合做动作,然后让幼儿表述。如:我提醒幼儿明明不要再说话了,可是,他还是一个劲的说》Р讨论结束,黑板上完成了一幅图表。Р教学反思:本次活动充分调动了孩子的积极性。这是一个诗情与创意的故事。说诗情,你看,绿叶,大地,蝴蝶,五彩缤纷的果实,为孩子们唱出了一首生命的赞歌。说创意,故事描述了蝴蝶的成长过程,以星期作为每段的开头,各种水果,点心等食物依次的出现,语句排列对应有序,语言内容有鲜明的规律,使故事读起来颇有情趣》Р幼儿园大班语言教学案例《好饿的毛毛虫》Р养Р马Р庄Р小Р学Р姓名:王艳苓