论交流,答疑解惑。Р【课前热身】Р1.(自学课本P24页)Р2.想一想,填一填Р观察图中的长方形,长占( )格,宽占( )格。按4:1扩大,就是要把长和宽所占的格子数分别扩大( )倍。扩大后,长占( )×( )=( )格,宽占( )×( )=( )格。Р3、我来试着画一画。Р【自主学习】Р1、下图中,三角形的两条直角边分别占( )和( )格,如果按1:4缩小,缩小后的两条直角边应分别占( )格和( )格。Р2、我来画一画。Р3、我发现:把一个图形放大或缩小后所得到的图形与原图形相比,( )相同,( )不同。Р4、我总结:画图分三个步骤:一( ),二( ),三( )。Р【合作探究】(小组合作,根据本节所学的知识为巨人设计教室)Р测量我们教室的长和宽,桌子的长度,椅子的长度、宽度。Р算一算,按4:1放大后教室的长和宽,桌子的长度,椅子的长度、宽度。Р画出本小组设计的图形。Р【学以致用】Р填空。Р一个直角三角形的两条直角边分别是3cm和4cm,把它按2:1放大后的图形的两条直角边将是( )cm和( )cm。Р放大后的图形与原图形相比,( )不变。Р把一个长方形按5:1的比例放大后,面积扩大到原图的( )倍。Р判断。Р一个20°的角放在20倍的放大镜下观察,角变为400°。( )Р放大后的三角形与原三角形相比,三条边分别变长。( )Р一个等腰梯形按1:3缩小,这个梯形将不再是等腰梯形。( )Р按3:1画出下面图形放大后的图形。Р某精密零件是按20:1放大后画在图纸上的,在图纸上长15cm,实际长多少毫米?Р选做题。Р(1)将平行四边形ABCD按2:1放大,得到平行四边形A1B1C1D1。Р(2)将平行四边形A1B1C1D1按1:2缩小,得到平行四边形A2B2C2D2。Р(3)画出上述图形,并指出哪个是平行四边形ABCD经过放大后的图形,哪个是平行四边形A1B1C1D1缩小后的图形。
全文预览
