、蝌蚪、虾、蚕、蝈蝈、小鸡等。利用蔬菜、水果等制作的各种玩具,如水果娃娃,萝卜灯等;各种贝壳、珊瑚、树叶等物品都可以陈列在自然角里。(三)自然角的管理与指导自然角中物品的摆放应整齐、美观、干净、安全。各种物品应分门别类地摆放,植物和在水中生活的动物应摆放在离水源较近的地方,便于幼儿观察和管理。自然角的内容和材料应根据幼儿的认识水平来提供。例如,小班幼儿观察能力和认识事物的能力较弱,因此,小班的自然角可以提供一些形态简单,容易认识、观察和管理的事物。如养金鱼、种大蒜等。而中、大班则可以增加自然角的内容,丰富种植和饲养活动,指导幼儿自己浇水、松土、清扫、喂食、整理。各班之间可以相互交换自然角的物品,或者相互参观,互通有无,实现“资源共享”。对于自然角的布置和管理,教师应与幼儿共同讨论,听取他们的意见,指导他们自己布置和管理。充分发挥幼儿的主动性和积极性。在假期当中,可以请幼儿把自然角中的动植物带回家去照顾。其他物品则收藏妥当,待新学期开始再重新布置。这样,不但保证了自然角中动植物的生存,还培养了幼儿的责任心。主题活动中的区角游戏设计幼儿园的主题活动与一日活动紧密结合,其中丰富多彩的区角活动为幼儿提供个人发展的空间。在区角活动中,教师根据孩子们活动的热点、最近发展区,不断地设计多种活动,为孩子们提供了充分表达表现的空间。区角活动的设计,一要体现出主题的显著特性,二要体现出一定的选择性、层次性和挑战性,还需根据孩子发展需要不断地调整和改进。下面介绍的一组区域活动游戏,便是我围绕《春天》的主题活动而设计的。适合年龄:中班活动区域:一、美工区:1、名称:美丽的向日葵目标:(1)观察范例向日葵的折法步骤,培养幼儿初步的观察能力。(2)培养幼儿动手能力,观察能力。材料提供:向日葵范例步骤图、手工纸若干、记号笔2、名称:春天的蝴蝶目标:(1)引导幼儿用扭扭棒扭出蝴蝶的造型,培养幼儿动手能力。
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