无出现违法犯罪行为。Рb、学生组织纪律性强;近两年无出现违法犯罪行为。Рc、学生组织纪律性较强。Р2Р Р Р创新与特色Р五Р创新与特色Р十三Р38Рa、学校办学形成了自己的特色,或某一方面(或几方面)工作在较大区域内独树一帜。РB、学校办学特色基本形成,许多工作都走在兄弟学校前面。РC、学校办学有一定特色,一些工作能走在兄弟学校前面。Р5Р Р39Рa、校园文化建设工作勇于创新,富有新意,形成特色,得到师生的认同与社会的肯定。Рb、校园文化建设工作有新意,初步形成特色。Рc、重视校园文化建设创新工作,并取得一定成效。Р5Р加分六Р特别成就Р40Рa、获得国家级相关工作表彰奖励。РB、获得部级相关工作表彰奖励。РC、获得省级相关工作表彰奖励Р4Р《贵州省中小学校园文化建设评估细则(试行)》结构评分及分值权重说明Р本《细则》分六个部分,十四个B级指标,共四十个小项。Р各部分分值权重Р(一)、校园文化环境建设(35分)Р 1、校园环境建设(五项) 2、人文环境建设(四项) 3、文化设施建设(四项) 4、综合治理(二项)Р(二)、文化活动开展(21分)Р1、专题教育(二项) 2、主题活动(五项)?Р(三)、校园文化制度建设(16)Р1、规章制度(三项) 2、常规管理(二项) 3、民主管理(三项)Р(四)、校园精神培育(15分)Р办学理念(一项) 2、师德师风(二项) 3、校风形成(四项)Р(五)、创新与特色(10分)Р创新与特色(二项)Р(六)、加分(3分)Р特别成就(一项)Р评分说明Р每小项分a、b、c三个等次,总分为100分。a等的分值在该项分数的85%--100%之间;b等的分值在该项分数的70%--85%之间;c等的分值在该项分数的50%--70%之间。累计分数保留小数点后3位。Р总评分数在85—100分为优秀;70—85分为良好;50—70分为合格;50分以下为不合格。
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