--以“欢迎新同学”为主题。Р 三、教学注意事项:Р (一)观察后,可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。Р (二)教师引导学生讨论:入学第一天,猜一猜,小朋友见到老师应该说什么?老师会对小朋友说什么?教师切忌答案求同,只要意思正确,都要鼓励。Р 四、情境演练。Р (一)创设情境演练,使入学教育形象化、具体化,落到实处。Р (二)教师和学生一起模拟的相互问候;并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。Р课堂拓展:Р 让孩子展示自己的已有知识和技能,把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。Р (一)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……Р(二)告诉学生其实学习语文就是学习这些本领,而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少,以此让学生知道语文学习的内容,消除与语文的陌生感,拉近与语文的关系。Р(三)推选故事大王Р六、小结Р 总结本课学习情况,表扬表现好的同学。Р Р 第二课时Р一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获?Р二、激发学习兴趣。让学生感到上学真好,学习语文真好,想方设法激发学生学习语文的兴趣。Р(一)先提问:我们班谁是识字大王?指导观察第二幅图。Р1.同学们你是哪个国家的人?Р2.我们的国家叫什么名字?Р3.谁愿意我们国家的名字写给大家吗?Р 4.你愿意把这些字教给大家吗?Р三、说一说图片上你还还看到了什么?你知道这里吗?Р 可以让学生分小组教交流讨论学习,让所有孩子都知道,五星红旗是我国的国旗,图片上的建筑是天安门。Р四、教学生说说,检查学习情况。Р五、课堂小结:表扬表现好的同学。Р第三课时Р一、谈话导入新课Р 同学们从今天起,你们九正式成为一名小学生了,大家要好好学习。今天我们来学一首儿歌,大家想不想学。Р二、初步学习儿歌《上学歌》Р(一)播放音乐,让学生欣赏音乐。Р(二)教师泛读儿歌。Р(三)教师领读。
全文预览
