让的格言,制定表成格作为自己的座右铭,牢记在心中,落实到行动上去。例如:Р座右铭Р1、你让步,我让步,条条是大路。Р2、爱心宽一寸,对人让一步。Р3、……Р4、……Р【设计意图:通过历史和今天所发生事例说明谦让给人间带来温情,是真正文明的表现。让学生通过自己的努力去查找资料,了解有关谦让的故事和格言,意识到谦让是一种美德】Р活动二:辨析与思考Р生活万花筒Р在生活中,如果你遇到这样的场合,会有什么想法?说说你的理由。Р1、在公共场所被抢占座位。Р2、同学间相互争抢东西而发生矛盾。Р3、排队时有人不自觉而随意的插队,扰乱公共秩序。Р4、邻里间应一些矛盾而针锋相对,肆意吵闹。Р5、在公共汽车上不能尊老爱幼的现象。Р6、在十字路口,司机们互不相让而造成了交通堵塞现象。Р……Р如果你在这些场合,你会怎么做?(小组成员相互合作交流,并选择一个场景,进行分角色表演。全班同学都来做出评论)Р【设计意图:让同学们通过现实生活中的各种现象的接触,辨析并进行表演,加深对谦让的理解,做到事事尊老爱幼与文明礼让】Р活动三:学习与实践Р自我完善:现在,对于谦让你有了什么新的认识?你又有什么新的打算?你身上有这样的问题吗?能讲给你的好朋友听吗?然后听听他给你的建议。请你和同学相互交流,彼此相互启发。Р【设计意图:通过探究合作学习,让自己回忆自己的往事并和同学交流,加深同学间的友谊,明白谦让是一种美德,同学之间互相谦让可以增进团结。】Р三、全课小结:Р俗话说的好,“与人方便,与己方便”,谦让不但能让你得到别人的尊重和感激,还会使你拥有更多知心朋友。当你遇到困难的时候,他们会伸出无私的救援之手,这就是对你谦让别人的最好回报。Р在今天的学习中,同学们表现得非常出色,不仅懂得了什么是谦让,还学会了谦让,我相信同学们在以后的学校生活中必定会比今天课上的表现还出色,大家的联系会更加亲密,就像一家人一样,大家说对吗?
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