作。(板书:习作)Р二、明确习作要求。Р1、请同学们仔细看课本上的习作要求,老师来读,听完老师的朗读以后告诉老师,要求是什么。Р2、课件出示要求。Р①写我们最感兴趣的一样东西。Р②这个东西是未来的。题目:⑴未来的……⑵也可以自己拟定。Р③这个东西有什么特点,会对我们的生活带来哪些便利。Р④充分发挥想象,但是我们的想象应该是在情理之中,预料之外。Р三、欣赏优秀范文,感受范文写作。Р1、教师示范优秀习作,邀请同学们仔细倾听、学习。Р现在我们知道写作的要求了,老师也找了一些比较优秀的作文,我们一起来分享一下。Р例如:①、神奇的鞋子(课件展示范文)Р ②、未来的房子(课件展示范文)Р2、请同学们说说自己的感受,好的地方在哪里,不足之处在哪里。Р四、合作交流,说出自己的写作计划。Р 过渡:刚才,我们看了两篇优秀的作文,老师相信你们肯定从中受到了启发,现在,老师邀请同学们小组合作学习。Р 1、小组合作学习: 把你们想写的东西说给小组的同学听,并请大家提出建议;在别人说的时候,认真听别人说,看能受到什么启发。讨论完以后,每个小组推举一个人来说,如果内容比较多,记不住的同学,可以用笔记下来。Р 2、学生说计划,老师点评、提建议::现在请同学们说说你们自己的想法,说的时候要说清楚,①你要写什么东西②这个东西有什么特点。Р3、小结:听完同学们的讲述,老师发现你们的想象真是太丰富了,你们要写的东西真神奇。Р五、再次回顾写作要求。Р过渡:电影我们看完了,优秀的作文我们也欣赏了,同学们也已经有了自己的想写的东西,在写作之前,我们再来回顾一下我们的写作要求。(板书)Р①写我们最感兴趣的一样东西。Р②这个东西是未来的。题目:⑴未来的……⑵也可以自己拟定。Р③这个东西有什么特点,会对我们的生活带来哪些便利。Р④充分发挥想象,但是我们的想象应该是在情理之中,预料之外。Р六、自主习作。Р请同学们开始动手写作。
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