发现,一些教师把《数学课程标准》删掉的内容又补充了回来,增加了学生的负担,充斥了正常的教学内容。因此,一定要严格依照《标准》的具体要求复习相关内容,Р2.精选复习题目,不搞题海战术复习课时间紧,知识容量大,一定要把学生从“题海”中解放出来,精选例题、习题。数学家笛卡尔说过:Р“我所解决的每一个问题,都将成为一个范例,用于解决其他问题。”因此复习课的题目选择一定要做到具有典型性、层次性、适量性和组织性。典型性是选择的例题所涉及的知识应该是所复习内容的核心知识,所用的数学方法应具有良好的迁移性、广泛性,起到以点带面、举一反三的作用;层次性,同一类问题应具有容易题、中等难度题和较难题;适量性,即同一类型题选择要控制数量,不能多多益善,关键是要引导学生从这类题目中挖掘出解题的基本方法和数学思想,从而提高数学能力。组织性,例题要编组,每组题要有基础题和变式题,通过各组题目的复习,学生不仅能强化基础知识,更能使能力逐步提高。Р3.教师不能满堂灌,要给学生自主复习的空间教师要把新课程理念贯穿于整个复习过程当中,要坚持教师指导、学生自主复习、同学合作交流相结合的复习教学模式。毋庸置疑,认真研究相关信息和精心制定备考计划是中考获胜的前提,考生和教师要高度重视起来,切
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