一个问习题,都将成为一个范例,用于解决其他问习题。"因此复习课的习题目选择一定要作到典型性、层次性、适量性和组织性。典型性是选择的例习题所涉及的知识应该是所复习内容的核心知识,所用的数学方法应具有良好的迁移性、广泛性,起到以点带面、触类旁通的作用;层次性,同一类问习题应具有容易习题、中等难度习题和较难习题;适量性,即同一类型习题选择要控制数量,不能多多益善,关键是要引导学生从这类习题目中发掘出解习题的基本方法和数学思想,从而提高数学能力。组织性,例习题要编组,每组习题要有基础习题和变式习题,通过各组习题目的复习,学生不仅能强化基础知识,更能使能力逐步提高。总而言之,习题海大战不如跟着教师转。四月后的第二轮复习,由于有章可循了,更多的精力要放在专习题的训练和落实过关上。四、加强专习题复习,提高灵敏运用能力五、积极参加教研活动,向兄弟学校学习,共享资源。最后,附上第二轮复习计划,让大家了解一下我们的复习方法。20XX年九年级初三第二轮复习计划⑶坚持每周一次综合模拟检测并及时批阅、及时分析与反应,让学生及时知道自己的状况,及时跟踪潜力生的得分与失分情况,并对错习题的订正亲自面查并反复落实。⑷抓好学生计算能力的训练。搞好学生答习题标准训练,减少计算丢分和格式丢分,竭力避免会儿不对、对而不全的情况再度发生。⑸针对潜力生制作知识点过关记录表,对潜力生专习题复习和测试出现问习题的知识点做好记录,以个别辅导形式加强过关;对于已过关的点不要过多反复,减轻学生备考承担,才能有效地解决重点过关。⑹加强学生应试技巧训练,巧用赋值法、排除法、关联法解决选择习题;加强难习题分化的训练,争取每习题尽可能多地得分。最后,我想用这样一句话作为结束语:精心是态度,精细是过程,精品是成绩,把最简单的事情做精,成功必将属于你。谢谢大家白云湖实验中学九年级初三数学备课组杨玉强搜集整理,仅供参考学习,请按需要编辑修改
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