建立健全干部廉政档案,逐步形成有利于优秀人才脱颖而出的选拔机制。Р 2018—2019年,建立在职中层干部管理档案和资料库,筹建后备干部管理档案和资料库,建立干部考核新机制,探索适合学校的干部考核模式和方法,完善学校中层干部考核办法,建立一套能最大限度发挥效能的评价考核体系。干部教育实现常规化,制定干部培训、干部进修计划。Р(五)教师队伍Р到2019年,优化教师与行政管理人员的结构,使其比例达到6:4,师生比达到1:16;每个重点建设专业群聘有3—4个企业专家来校兼课,并参与学校专业建设;所有专任教师都具有本科学历,研究生学历达到15%;各专业的专任教师“双师型”教师比例达到100%,鼓励基础文化课教师成为“双师型”教师;鼓励专业课教师“多专多能”,除了能胜任本专业的专业课教学外,还能胜任邻近专业的专业课教学;鼓励教师参加各类教师培训,五年规划期内所有专任教师轮训一次;建立教师梯队,在现有省、市级专业带头人各6人、市级骨干教师10人的基础上,培养培训省、市级专业带头人和骨干教师各10人、校级骨干教师20人,每个专业大类均有4—6名专业带头人。Р2017年:落实国培、省培、市培计划,培训老师50人次;通过名师工作室、大师工作室建设,培养名师、大师,引进老师12人;强化校本培训,突出新进老师培训,实现骨干老师、专业带着人、考研室主任培训人数70人次,企业培训100人次。每两年完成Р2018-2019年:通过培养、引进、招考等方式,在职与脱产进修相结合,专兼职教师相结合等方法建设一支师德高尚、教育理念先进、教学水平高、实践能力强、有强烈责任感的教师队伍,建设一批社会影响大,教学水平高,技术能力强的双师型教师。Р(六)管理改革Р1、教学管理Р在现学教学管理的基础上,借鉴企业管理模式,吸收企业管理精髓,通过创新管理理念、管理方法、管理手段、管理模式等,向管理要实效,激发学校办学活力。
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