托政校企合作理事会力量, 提升学校资源整合能力, 建立以我校重点专业汽车维修、机械加工、园艺等重点专业实务生产性实训基地,形成“厂校融合”的实训基地共建模式。根据教学需要,配齐配足相关实验实训设备,力争 2020 年教学仪器设备总值达 2000 万元。积极建设校外实训基地,保证每个专业有2 个以上教学密切型基地、1 个以上技术合作型基地和 3 个以上就业型基地, 加强基地运行管理, 提高运行效益和质量, 力争四分之一的专业课到企业实施。 8 、图书馆建设建设一支专业结构合理的图书信息技术管理队伍, 实现信息检索网络化、存储方式数字化、服务方式多样化和管理队伍专业化。平均 10 10 每年新增图书 3 万册,到 2020 年图书馆纸质图书藏书量达 20 万册。 9 、校企合作办学体制机制依托地方政府, 建立政校企合作理事会, 明确政府部门、行业企业、学校各方合作培养职责权限和义务, 实施校县订单合作培养和校企村联合培养, 完善人才需求调研、校县企高层领导互访、教师与技术人员互兼互聘、教师联系企业等制度, 采取引企入校、校企合作等方式, 分类创建教学型、就业型和技术型合作基地, 形成政府依法管理、部门企业共同参与、学校按章自主办学的校企人才共育紧密型校企合作办学体制机制。 10 、资金筹集为保证上述各项建设的顺利进行, 除正常开支外, 争取地方财政专项拨款 1000 万元、国家项目资金 3000 万元、企业资金 200 万元, 学校自筹 500 万元。五、主要措施(一)以提高人才培养质量为核心,加强专业建设 1 、优化专业结构根据洪江市社会经济发展和经济结构调整的需要,整合资源、改造老专业, 增设新专业, 建立与洪江市经济社会发展、产业结构优化升级及新农村建设要求相适应的专业体系。 2 、准确定位人才培养目标与培养规格根据地方产业发展需要, 针对职业岗位的现实及发展要求, 结合
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