改变现行的供需矛盾。医学院校在培训公共卫生专业人员时,应加强对应急处置、人际沟通、心理干预、自然灾害等涉及应急的各类知识学习。同时,要加强对现有卫生应急专业和管理人才的培训,制定详细的培训计划,树立“养兵千日,用兵一时”的培训理念,提高现Р有公共卫生人员的技术水平。Р 2.2健全公共卫生应急队伍保障机制Р 公共卫生应急队伍是决定应急能力的首要因素,也是卫生应急工作发展的关键问题。应急队伍反映了决策层次、技术能力、人才质量和建设水平,是核心竞争力的重要保证[3]。随着人们健康需求的日益增长,对公共卫生工作提出了更高的要求,任务越来越重,工作的难度也越来越大。因此需要建立健全保障机制,增加经费投入。各级政府作为应急管理工作的行政领导机关,应明确应急管理的指挥机构、办事机构及其职责,着力研究解决基层应急队伍工作中的实际困难,落实基层应急救援队员医疗、工伤、抚恤,对在应急工作中做出突出贡献的集体和个人,按照国家有关规定给予表彰奖励,提高应急队伍工作的积极性。Р 2.3提高应急队伍装备水平Р 县级政府应对卫生应急队伍装备及日常工作经费纳入财政预算并足额发放,应急队伍应严格按照装备要求装备到位,提高应急处置能力。只有不断的加强应急队伍的建设,才能形成统一领导、协调有序、专兼并存、优势互补、保障有力的基层应急队伍体系,应急救援能力才能满足本区域和重点领域突发事件应对工作需要,为最大程度地减少突发事件及其造成的人员财产损失、维护国家安全和社会稳定提供有力保障。Р参考文献Р[1]董原.突发公共事件应急管理实务全书[M].北京:中共建材工业出版社,2008:566-567.Р[2]吴映红,施超,朱方艳.公共卫生人才调查及培养的思考[J].医学与哲学,2005,(12s)50-51.Р[3]李锋,张辉等.公共卫生应急能力建设影响因素分析[J].中国公共卫生,2007,(10)1235-1236.
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