。Р Р历届《省足球大赛》集体获奖的奖牌历届《省足球大赛》部分幼儿单项获奖证书Р2.提升教师专业素养Р新的课程改革,要求培养幼儿的创新意识,这就要求教师的心里一定要有创新的目标。为此老师们倾注了大量的心血和智慧,精心设计创编了丰富精彩的幼儿足球游戏活动案例,游戏方案与材料形成资源共享。通过幼儿快乐足球游戏活动的实践研究,更新了教师的教育观念,提升了教师如何优化幼儿足球课及各领域之间整合等能力。我园成功承办“浙江省第三届幼儿足球节”、被授予“浙江省体育示范性幼儿园”、“浙江省足球定点学校”、“义乌市足球定点幼儿园”、“义乌市校园足球先进单位”等称号,一块块奖牌是对教师们辛苦付出最好的奖赏。Р(二)延伸思考Р要实现对幼儿足球游戏活动的驾驭,还需组织教师不断的培训与交流学习,结合实践将不断完善幼儿足球启蒙教育园本课程,让孩子们成为足球教育的主体。中国梦!足球梦!家长需提高教育观念,鼓励孩子积极参加户外体育锻炼,培养孩子坚持不懈、宽容谦让、团队协作等能力,让孩子们感受到自由自在地奔跑在蓝天之下的滋味。Р幼儿足球不应该仅仅是一个足球队,更重要的是校园足球游戏活动、足球精神的普及。幼儿快乐足球游戏活动,全面提高了孩子的体质和体能,培养了孩子拼搏进取、团结协作的体育精神。我们在慢慢中成长,我们在满满中收获……让孩子通过足球游戏体验活动,感悟足球的魅力,享受足球的快乐,足球为每一个孩子的健康成长润色。Р【参考文献】:Р1.教育司组织,《幼儿园教育指导纲要》,江苏教育出版社,2001年Р2.中国教育部,《3-6岁儿童学习与发展指南》,人民教育出版社,2013年Р3.朱军凯,《对我国青少年足球教练员现状与培养问题的几点认识》,吉林体育学院学报,2004年Р4.胡松涛,《少年儿童足球基础训练的探讨》西南师范高等专科学校学报,2003年Р5. 杨剑宇,《幼儿游戏与指导》,中国文联出版社,2012年
全文预览
