步落实课堂教学新理念,研究课堂教学有效性,打造“减负高质”的课堂教学特色。引领全校教师领会“减负高质”的科学内涵,切实掌握有效课堂教学的方法和策略,关注课堂,以明确的课堂教学目标,科学的课堂教学过程,理想的课堂教学效果,提高课堂教学效益,提高学生学习效益,全面提升教育教学质量。Р 为达成这一目标,我们制定了切实可行的方案,组织开展了以“减负高质”为主题的“四个一”活动。Р 1.进一步完完善《减轻学生课业负担实施方案》,开展学方案各项活动,每位教师完成一篇学习心得;Р 2.组织开展校内教师课堂教学大比武活动,选拔选手参加了省、市县小学教师课堂教学大比武,谭昱参加县、市、省课堂教学比武均获得特等奖的好成绩,为我校、我县打破历史记录。刘乐林参加县、市课堂教学评比获得一、二等奖的好成绩,李次花老师参加县、市课堂教学评比获得一、二等奖的好成绩。Р 3.组织一次“轻负高质”课堂教学主题沙龙,每位教师整理发言稿,完成一篇“减负高质”教研论文;Р 4.学期末,学校组织一次“减负高质”课堂教学优秀教学设计评比,每位教师完成一篇优秀教学设计;Р 5.学校根据《减轻学生课业负担实施方案》对全校教师课堂教学进行逐一考核。Р 随着活动的开展,目前,“减负高质”在我校已深入人心,教师们正自觉地在进行这方面的有益尝试。Р 近年来,在上级教育主管部门的关心指导下,在学校领导的正确带领和全体教师的不懈努力下,我校实施素质教育工作虽然取得了一定的成绩,但也存在着一定的不足,如:学校各项常规工作的过程性管理还不够细致,需进一步改进;专用教室不足,体卫艺设施设备较为简陋,不能适应素质教育的要求;体卫艺教师专业少,素质、业务能力还需进一步提高;学校各方面工作还需要进一步从规范教学中提升质量等。今后我们将继续努力,创造条件,因校制宜,不断总结经验,改进和完善我们的工作,为全面推进素质教育和实现教育现代化做出应有贡献。
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