以把文明瞬间拍下来,成为宝贵的纪念……,在展示和欣赏中学生们自然会深刻地领会:其实,文明就是弯腰拾起的一片垃圾;就是自觉遵守公共秩序;就是在家里孝敬长辈,在学校尊敬老师;文明就是一个善意的微笑,友好的眼神;一句“对不起”,一声“没关系”文明就在一言一行中,只要自己从每一件小事做起,从身边做起,文明言行就会像鲜花一样绚烂绽放,美丽自己,愉悦他人。Р活动四:书写文明心感言Р在前面的活动中,孩子们积累了许多文明感悟。此时,让孩子们自由发挥,尽情抒发心中的情感,生动的文明感言喷涌而出。根据课堂的实际情况和学生的表现,此环节可以在课堂完成,也可作为作业让孩子在课后再感悟、升华。Р2.评选文明使者Р(1)学生自评、互评Р(2)说明评选理由。只要是完成了任务,又遵守了社公德的学生就应该获得鼓励。Р当选了文明小使者,孩子们热情高涨,此时是总结活动,深化文明意识的最佳时机。Р四、总结活动,深化文明意识Р师:世界因文明而美丽,人类因文明而进步!为了让我们生活的家园天更蓝,草更绿,花更香,让我们从身边小事做起,从我做起,在生活中约束自己的言行,在社会中自觉遵守公共秩序,那么,文明之花将开遍世界的每个角落。Р精心设计,说板书Р Р Р Р Р Р Р Р此板书以大花园为背景,以“家庭文明,学校文明,社会文明”为主线,学生自己上讲台贴文明感言和自己的照片,完成板书。体现了我区顶层设计“以人为本”的理念,尊重学生在学习中的主体地位。Р研精极虑,说反思Р 我在本课的设计中,以活动贯穿始终。任务卡让孩子们带着明确的目标和浓厚的兴趣,到熟悉的生活中去感受文明。再通过一系列的活动,把他们的体验和感受展示出来。最后,孩子们在文明大花园里亲手贴上自己的照片和文明感言,该是多么激动,多么自豪啊!文明的种子将会在他们的心理悄悄生根、发芽、开出最美丽的花朵。从而达到品德学科的教育性目标。Р 我的说课到此结束,谢谢大家!
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