;Р 2、取消选框,移动;Р学生继续操作。Р师:好,时间到!现在老师随机展示几幅作品。看看他们做得怎么样?Р(老师监视学生作品)Р(评价:他的照片摆放很合理,很会构图;他图像抠得很干净;他很会倾听,所以他学得特别快…)Р评价:同学们真能干,那么短的时间就能做出来了,真的了不起。Р或电脑出示鼓掌。Р【练习】任务二:我会装饰Р师:其实利用photoshop软件还可以把做好的照片进行进一步美化和装饰。看,老师把原来的那张照片进行了美化和装饰。(放老师图)这样画面就更加丰富了!请同学们在原来照片的基础上,一起来完成任务Р任务二:我会装饰Р任务要求:Р在原来照片的基础上,用“素材库”中的素材装饰你的照片;要求抠图干净、摆放合理。Р(学生继续操作,教师巡视,监视学生作品,发现问题,解决问题。)Р师:大家先停一停,刚才有很多同学都问了老师相同的问题。(转有问题的同学全班讲解)Р问题预设1:图层问题;Р问题预设2:素材太大了,不好看。应该按Ctrl+T,改变大小。Р师:下面同学们继续完成。Р师:由于时间的关系,我们先做到这里,先来看看同学们的作品。Р(这是哪位同学的作品?谁来评价一下,教师评价,打印学生作品奖励。)Р样例:这位同学的作品搭配很合理;很具有美感;人和自然融合为一体,很和谐;Р这个男同学就变得更帅气了;这小姑娘多秀气啊!这幅作品我怎么看都觉得好看!Р【作业】三、课堂小结今天我们学会了拼贴图像的本领,同学们开不开心!虽然拼贴图像能帮助我们实现自己的心愿,但是同学们一定要注意,不能用这种技术去做一些违规违法的事情。比如,华南虎事件,有人用拼贴图像的方法制作假照片,引起了不良的社会反响。所以我们应该从小自觉遵守网络公德,不能随意在互联上发布这张虚假照片。Р在使用photoshop软件拼贴图像的技术中,还有很多知识需要我们去掌握,下节课我们继续深入的学习!Р这节课我们就上到这里,下课!
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