,敢于质疑、挑战老师,表现欲强、思维能力强,部分学生自我学习、合作学习能力强。问题:自我意识强、齐唱或合唱时不能掌握整体性。Р重点难点重点:有感情的歌唱全曲。Р难点:能够准确的演唱歌曲旋律的大跳和小跳旋律音程。Р教学过程4.1 【导入】青年友谊圆舞曲播放两种节奏的音乐片段,学生听音乐打节奏。引导学生划3\4拍指挥图示。Р【导入】学唱1、播放《青年友谊圆舞曲》,思考歌曲的情绪。Р2、教师介绍歌曲。Р3、教师翻唱歌曲,学生为老师划拍。Р4、发声练习。Р5、教师弹奏歌曲旋律,学生用“lu”模唱。Р6、随旋律填词演唱。Р7、发现歌唱中的问题及时纠正和引导。Р8、播放伴奏,学生分角色有感情的歌唱全曲。Р9、播放圆舞曲舞蹈视频,总结圆舞曲的概念。Р10、介绍约翰施特劳斯。Р【练习】小结教师和学生共同对本课内容进行总结Р ☆青年友谊圆舞曲Р课时设计课堂实录☆青年友谊圆舞曲Р第一学时教学目标1、通过学习歌曲,使学生能够珍惜友谊、热爱和平,并对圆舞曲这一音乐体裁感兴趣。Р2、通过学唱歌曲,使学生能够掌握正确的歌唱姿势,能用自然圆润的声音歌唱。Р3、通过模唱、练唱、齐唱结合的方法学唱歌去,引导学生感受音乐的流畅、优美、热情。Р学时重点有感情的歌唱全曲。Р学时难点能够准确的演唱歌曲旋律的大跳和小跳旋律音程。Р教学活动【导入】青年友谊圆舞曲播放两种节奏的音乐片段,学生听音乐打节奏。引导学生划3\4拍指挥图示。Р【导入】学唱1、播放《青年友谊圆舞曲》,思考歌曲的情绪。Р2、教师介绍歌曲。Р3、教师翻唱歌曲,学生为老师划拍。Р4、发声练习。Р5、教师弹奏歌曲旋律,学生用“lu”模唱。Р6、随旋律填词演唱。Р7、发现歌唱中的问题及时纠正和引导。Р8、播放伴奏,学生分角色有感情的歌唱全曲。Р9、播放圆舞曲舞蹈视频,总结圆舞曲的概念。Р10、介绍约翰施特劳斯。Р【练习】小结教师和学生共同对本课内容进行总结
全文预览
