、武夷岩茶。Р 二、组织教学:Р 1、聆听歌曲,思考:Р (1) 从歌词提示中,大家想象一下看到了一个怎样的场面?Р (2) 歌曲旋律性强不强?所唱的内容是什么?Р (3) 这首歌曲在演唱方面有何特点?与我国何种戏曲种类唱腔相似?Р (4) 乐曲有什么特点?表达了怎样的情绪?Р 2、学唱歌曲:Р (1) 视唱歌谱。Р (2) 加入歌词唱。Р (3) 男女对唱。Р (4) 模仿用方言来演唱歌曲。Р 3、讨论:用普通话唱和用方言唱哪一种更能表现出歌曲的风格特色?Р 三、再创作Р 做一做采茶的动作,在音乐的伴奏中做出“采茶”的舞蹈律动。Р 四、探究与拓展:Р (一) 了解越剧。Р 中国传统戏曲形式。主要流行于上海、浙江、江苏、福建等地。越剧长于抒情,以唱为主,声腔清悠婉丽,优美动听,表演真切动人,极具江南地方色彩。越剧演员初由男班演出,后改男女混合班或全部女班。Р (二) 欣赏越剧《天上掉下个林妹妹》。Р 五、小结:Р 茶是中华民族最为崇尚的传统饮料,也可谓是“国饮”,今天我们不仅了解了丰富的中国茶文化,还感受到了中国民歌中茶的魅力。我希望大家在今后的生活道路上,细细品位生活的点点滴滴。Р 教学反思:本课通过谜语的导入,使学生产生浓厚的兴趣,再通过了解中国的茶文化,使课堂内容变得丰富起来,在组织教学的环节,通过聆听思考,了解歌曲的特点、情绪,使学生了解民歌与戏曲的关系,从而更深一步的了解中国文化,在学生唱熟歌曲之后,要求学生试着用方言的形式演唱歌曲,从而体会普通话和方言哪一种更能表现歌曲的风格特点。Р 再创作的教学环节,学生能够积极地参与,非常大方的将自己的优美舞姿呈现给大家,同时也使课堂气氛达到高潮。Р 鲁迅说过:“只有民族的,才是世界的。”通过各种方式引导学生走进民族音乐,在亲身参与到音乐活动中,激发民族自豪感,从而喜爱民族音乐,在下节课,我将带领学生继续探索中国民歌的魅力。
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