境,也是教师工作的环境。一方面,学前儿童在园生活的质量,在很大程度上与教师的工作态度与能力有关。另一方面,教师的工作态度与能力的提高,又与幼儿园这个教师的工作环境的状况有关。教师对待工作的态度,能否发挥工作的主动性、积极性与创造性,能否不断地在工作中学习、提高自己的工作能力,与幼儿园这个工作环境中的人际关系和园风有关。只有在人际关系和谐、风气良好的工作环境中,教师才能够心情舒畅、愉快的工作Р11.学前儿童运动系统有什么特点?举例说明应如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作?Р 学前儿童运动系统的特点:Р 柔韧性大而硬度低,不易发生骨折(1分);学前儿童的骨不断生长(1分);脊柱易弯曲(1分);随着骨的生长发育,某些原来分离的骨,逐渐愈合(0.5分);腕骨的骨化情况可判断骨骼的发育年龄(0.5分);足弓易塌陷(1分);关节灵活(1分);骨骼肌易疲劳(1分)。Р 卫生保健工作:Р (1)培养学前儿童坐、立、行等正确的姿势。(1分,适当举例1分)Р (2)要合理安排体育锻炼。(1分,适当举例1分)Р (3)提供充足的营养(1分)。对学前儿童来说,太阳光也是一种特别的“营养”,可以促进身体对维生素D及钙、磷等的吸收。因此,每天应安排学前儿童一段时间的室外活动或锻炼,以使其能晒晒太阳。(适当举例1分)Р (4)保护好手和足(1分)。不宜让学前儿童拎重物;不宜让学前儿童进行长时间的写字、绘画练习;给学前儿童提供的玩具不能过重等(1分)。为了保护和促进学前儿童足弓的正常发育,应提供给他们宽松、合适的鞋子,并且软底为宜,适当让学前儿童光脚在沙坑或鹅卵石上行走或玩耍,避免形成扁平足(1分)。Р (5)预防意外事故(1分)。不要牵拉肘,悠圈子,防止脱臼和伤孩子筋骨(1分)。Р (6)着装应宽松适度(1分)。学前儿童不宜穿过于紧身的衣服;也不能穿过于肥大的衣服,以免在运动中造成意外伤害(1分)。
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