法来计算。Р四、学会计算,掌握方法Р 多媒体出示试一试两幅图。Р ①学校“护绿小队”的小朋友们不仅爱学习,爱劳动。还经常参加有益的课间活动。这里有几个女孩,几个男孩,他们一起去做什么?谁会连起来说?Р (1个小女孩和2个小男孩去玩荡桥的游戏)Р 还有谁要说的,小你还能提出什么问题?(一共有多少小朋友?)Р 谁能将事情和问题连起来说一说?Р (1个小女孩和2个小男孩去玩荡桥的游戏,一共有多少个小朋友?)Р 用什么方法算出一共有多少个小朋友玩荡桥?(加法)Р ②板书: 1 + 2 ,“1”表示什么? “2”呢?“1+2”表示什么?Р 你知道得数是多少吗?(3) 板书: 1 + 2 = 3。Р 你是怎么算出来的?(直接在图上数,一共有3个小朋友;1添上2,也就是从1往后接着数两个数,是3;因为1和2合成3,所以1+2=3)Р 计算1+2等于几,小朋友们提出了这么多好方法!Р五、实际应用,深化新知Р1、谈话:小朋友们学得这么好,小动物们也纷纷带着自己的宝宝来向大家学习。(多媒体出示)Р 你们看,谁来了?(生答),原来是鸡妈妈带着3只鸡宝宝过来了。Р 你能提出一个问题吗?谁能将图中的事情和问题连起来说一说?Р (草地上有3只小鸡,1只鸡妈妈,一共有多少只鸡?)Р 你会列算式吗?(板书: 3 + 1 )3 + 1 等于多少?你是怎么算出来的?Р 你能说出3 + 1 = 4这个算式中每个数表示的意思吗?(生答)Р 2、送信游戏,规则:请几个小朋友当邮筒,手中拿有数字卡片;另请一组学生每人拿一张算式卡片当邮递员,请学生把卡片送到对应的邮筒里。Р六、拓展应用,提高能力Р 多媒体出示,请同学们观察,看图能写出几道加法算式?Р七、小结:这节课你学得开心吗?你学到了什么?Р八、课后延伸:学习了5以内的加法,并且用5以内的加法解决了这么多问题。回家后,继续观察, 看看还能解决生活中的哪些问题,好吗?
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