的内容;Р·她笑起来很好看,那颗树真漂亮,那个红房子很好看,今天嘟嘟穿这件衣服象海军一样,很帅、很精神;对艺术作品注意聆听或观赏,会说“真漂亮”,“真好听”,或者用惊叹、欣喜等表情表达出自己的感受;Р·对艺术欣赏活动表现出兴致;“那座房子象一只大鸟要飞起来,很特别”;“声音慢慢的、重重的,象只熊在走路,而且他不太开心”;“(画上)这个小妹妹不高兴了,你看她的嘴和眼睛”;跟随欢快的音乐做动物欢快的动作;“××演老爷爷演得真像,走路的姿势和说话的声音都像”;能理解道具刻划的场景以及别人的象征行为,并在角色游戏中作出相应的回应;Р●语言、艺术欣赏或创作活动;Р●散步、郊游等其他在大自然中的活动;Р●在城市中的观光活动;Р●看图画书;Р●谈话Р表达表现Р尝试用多种方式、用多种工具和材料进行各种创作活动,表达自己对事物的认识和情感;Р运用一定的技能(语气、表情、肢体动作,、线条、图形、色彩、节奏、音高等),帮助表达自己的想象与创造;Р·用语言、唱歌、器乐、表情、动作、符号、图画、手工制作和雕塑等不同方式,用各种笔、手工剪刀、模具、印章、金属丝、连接或粘合材料、各种质地的纸、各种性质的颜料、黏土或积木等塑形材料、不同的乐器、取自自然的材料或生活中的一些用品等不同工具和材料创作作品,表达自己的想象;或者制作物品,在游戏中加以利用,如用橡皮泥等做各种饼干,然后邀请小朋友来吃;Р·能用不同的语气、语调和动作表现不同的故事角色;或在角色游戏中绘声绘色地扮演爸爸、妈妈或警察等;能用细而规则的线条表示声音很好听等;Р●角色游戏、语言和艺术创作活动(不是临摹性的绘画或手工制作活动);Р●音乐或戏剧表演;Р●作品分析Р提示:评定的主要目的是发现幼儿喜爱的表达表现方法,幼儿想用什么方法表现但还不能达到,以便理解幼儿的作品,而不是盲目从教师自己的口味来否定幼儿的创作,当然也可以对表现技法做有针对性的指导。
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