会谈。器械与材料1.根据年龄特点、运动特点及幼儿动作发展水平合理安排运动器械,能促进体能的全面发展,包括力量、速度、灵敏、平衡、耐力、柔韧、协调等基本素质。2.材料丰富、多功能并具有一定的挑战性,满足幼儿自由选择和创造性运动的需要。运动保护1.运动中有安全意识和保育意识,保证幼儿健康、安全、快乐地运动。2.根据季节、天气情况适当调整户外运动的时间和场地;能提醒幼儿在运动中及时穿脱衣服。3.注意活动器械和材料的安全性,培养幼儿自我保护能力和规则意识,能及时处置异常情况和突发问题。4.关心体弱儿和病儿,在锻炼频度和强度上有所减缓,对于急性病患者则应暂停锻炼。 生活活动安全保护1.为幼儿创设安全、卫生、温馨、自主的生活环境。2.环境中有幼儿易于识别的安全、健康、生活等规则提示。3.能让幼儿自主、有序、愉快地进行进餐、盥洗及睡眠。4.尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待的现象。●考察现场活动;●查阅教师保教工作的计划、记录;●与园长、教师交流与会谈。卫生保健1.与保健老师密切联系,对幼儿进行全日观察。2.及时向家长宣传预防保健防病知识。3.按年龄特点和平衡营养的要求,提供色、香、味俱全的餐点。4.对体弱、肥胖儿等矫治有针对性措施,有个案记录,及时向家长反馈,有实效。行为观察1.顾及幼儿在生活上的不同需求与差异,注意观察一日生活中幼儿语言、行为、情绪等变化,给予有效的回应。2.能与家长、其他工作人员及时沟通;对幼儿行为有记录、有分析。3.对身体不适的孩子要能够做到随时观察,细心照顾。能力培养1.利用盥洗、整理玩具、照顾自然角等生活实境,让幼儿获得亲身体验,给幼儿练习、锻炼和表现的机会。2.能提供有助于幼儿积累共同生活经验的机会,如:分享、协商、沟通、合作。3.让幼儿学习情感体验与表达,适应集体生活。4.增进幼儿积极的社会性情感,丰富社会生活经验,促进交往能力的发展。
全文预览