2、教学少年拳第一套1——4式3、指导学生在台阶上做正、侧压腿练习。4、组织学生做蹬踢练习。1、教师打一套拳。2、提问:刚才老师打的这套拳中都有哪些武术中的基本手型和基本步法。3、你都会做哪些武术中的基本步法?4、武术手型变换趣味游戏:四排学生分两组成体操队形面对面站立,一组做动作,一组做监督并记分。两排学生相距lm左右对面站立,双手抱拳成武术预备姿势。老师喊“拳或掌或钩”,当声音结束同时迅速作出冲拳或推掌、钩手的动作,按照手型做对与否决定胜负,接着按照拳胜掌、掌胜钩、钩胜拳的顺序决定胜负。一轮过后两组对换任务。1、教师示范少年拳第一套完整动作。2、把学生分成8个组并发图片,引导各组根据图解自主尝试性练习。3、师生共同解决学生中存在的问题。4、教师示范并分解动作要领及要点。5、教师巡回指导点评,个别同学鼓励表扬。6、教学成果展示及评价。3、学生在台阶上做正、侧压腿练习。4、学生集体进行练习。1、学生认真观察、欣赏、评价。2、学生举手回答,其余学生补充。3、学生自由复习武术中的基本步法。4、学生分组进行游戏。复习基本手型。1、学生观察:组长带领组员认真研读动作要领。2、学生根据图解小组内讨论动作要领进行尝试性练习。3、各组提出不懂的地方,全班进行交流。4、学生进行规范练习,强化动作要领。5、学生自由练习,巩固动作要领。6、各组成果展示,小组进行评价。利用学生喜欢的游戏来复习旧知避免了枯燥性。熟悉手型和步型,有利于学生学习套路。要求动作舒展大方,有力度。要求:小组互助合作,积极主动练习四、结束部分7、强调精、气、神,指导学生在每一式结束后喊出:“哈!”8、教师喊:“1、2、3、4”1、组织放松活动:武术健身操最后一节。2、总结本次课情况。7、学生自由练习。8、学生集体练习1——4式,并且每一式结束后都喊出:“哈!”增强武术氛围。1、学生集体练习2、学生查找不足,课下改进动作。。
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