针旋转°到“12”:Р2.认识图形的旋转,探究旋转的特征和性质。P5例题3的风车。Р风车从1绕点O逆时针旋转度到图2。Р从图1到图2,风车绕O点逆时针旋转了度Р3.揭示旋转的特征:_________________________________________________________________________________________________________________________________________Р一、激发兴趣明确目标Р现游乐场情景:摩天轮、穿梭机、旋转木马;滑滑梯、推车、小火车、速滑。Р游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗? Р你能根据他们不同的运动变化分分类吗?Р在游乐园里,像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移(板书:平移)。Р把他叫做旋转(板书:旋转)。Р今天我们就一起来学习“旋转”。板书课题。Р二、自学指导Р1、生活中的旋转:Р你们真是聪明的孩子,不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。刚才我们还见到了另一种现象,是什么呀?(旋转)Р旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。Р 2、组内讨论合作学习Р“你见过哪些旋转现象?”先说给同桌听听,然后汇报。Р像钟面的指针,指南针它们都绕着一个点移动,这些都是旋转现象。Р3、学习例题3:Р(1)与学生共同完成其中的一道题,余下的由学生独立完成。Р(2)对于有错误的学生,在全班进行讲评。Р学习例题4:Р(1)引导学生数时要找准物体的一个点,再看这个点通过旋转后到什么位置,再来数一数经过多少格。Р(2)先让学生说一说画图的步骤,再来画图。Р(3)让学生学会先选择几个点,把位置定下来,再来画图。Р(4)课件演示画图过程,并帮助学生订正。Р小结:我们在画一个旋转图形时,首先要确定它围绕的点,然后找到这个图形各个点点对应点,最后连线。三巩固练习
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