涵、实现途径的阐述,理解起来比较抽象。高中生对这些知识的学习只停留在表面上的记忆,而没有真正理解其实质。对社会主义核心价值体系的学习,如果在其中增加一些具有代表性的案例,如雷锋精神、周恩来、白求恩等的榜样案例,一方面有利于高中生更容易理解和吸收社会主义核心价值的基本内涵,另一方面对社会主义核心价值的阐述更加的生动形象,有利于高中生将其内化为自己的理想信念,成为自身在现实生活中的行动指南。Р 所有的理论教育都是为了实践生活服务,对高中生理想信念的教育就是为了使高中生能够在实际生活中践行社会主义核心价值观。高中教师要考虑到实践环节的内容,鼓励学生践行社会主义核心价值观,设置有关社会主义核心价值观的课题加以讨论,使学生树立正确世界观、人生观和价值观,强化学生对理想信念的学习。Р 4. 营造良好的校园文化,实现去功利化教育Р 校园是学生学习生活的主要场所,加强学生的理想信念教育要从校园文化入手,构建优雅的校园文化格局,用和谐的校园文化区熏陶和感化学生。营造良好的校园文化要从学生身边入手,挖掘出典型的任务,积极开展模范学习活动,提升学生的人文素养。在榜样学习活动中适当地融入思想政治教育内容,学生在传承优秀文化的同时,还能树立坚定的理想信念,对于今后的人生规划有积极的作用。校园是相对单纯的学习环境,在物欲横流的社会中这一片净土能够使学生在心灵上得到净化,加上教师注重对学生明辨是非能力的教育,可以使学生树立正确的理想信念,实现去功利化教育。Р 三、结语Р 高中生理想信念教育是中学思想政治教育的重要内容,直接关系到高中生今后的发展,影响国家未来的发展。在当今世界的复杂形势下,加强对高中生的理想信念教育势在必行,学校要加强师资队伍建设,积极创新教育模式,营造良好的校园文化,探索出一条对高中生理想信念教育行之有效的道路。同时,高中生也要重视对理想信念的学习,脚踏实地认真学习理想信念的相关知识。
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