年同龄伙伴间的人际互动。Р非成人干预下的儿童同龄间的互动,是健康人格形成的一条重要的途径,尤其是在当今独生子女占主导地位、城市居住单元化的现实中,人际互动更是一条不可缺少的途径。Р9、青少年正确的自我意识与自我教育。Р健康人格的形成,除了在影响与主体实践以外,主体的自我反省与主动修炼也是不可或缺的。由于自我意识是自我教育的基础,因此,学会正确的自我分析与自我对待就显得尤为重要。Р健康人格的选择和培养,不仅仅是社会、学校、家长的事,同时也是个人的事。个人有塑造自我理想人格的需求,同时也有责任有义务选择和增进自己的健康人格。人们可以可以把自己与理想人格相比较,以清楚明确自己已具备了哪些现代素质,还欠缺哪些东西,并朝着这个方向去塑造完善自己的人格。Р人格健全的过程,就是心理健康和心理成熟的过程。塑造健全人格,是一项系统的自我改造、自我实现的过程。当代青少年应从塑造健全人格做起,努力将自己塑造成为符合时代要求的具有良好综合素质的现代型人才。Р参考文献:Р[1]高天祥.健康人格及其塑造[N].北京:北京师范大学出版社,1997.14. Р[2]张向葵.青少年心理问题研究[M].长春:东北师范大学出版社,2001.9.Р[3]刘维良.中小学心理健康教育[W].北京:华文出版社,2000,4.Р[4]王建国. 青少年健康人格培养新概念.西藏:西藏人民出版社,2001.Р[5](瑞士)维蕾娜.卡斯特.人格阴影.上海:上海译文出版社,2003,1.Р[6]唐国忠.人格调控原理.哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,2007,8.Р[7]田庆国.人格教育论.济南:山东教育出版社,2005.Р[8]郑雪.人格心理学.广州:暨南大学出版社,2001,9.Р[9]许燕.人格——绚丽人生的画卷.北京:北京师范大学出版社,2001,2.Р[10]梁晓明.中西方人格历史新审视.西藏:西藏人民出版社,2001,9.
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