中,所以在描写的景物上,也赋予了他们浓烈的情感因素,成为具有特殊代表性的情物。Р Р 无我之境正好与有我之境想反,也有作家说过“无我之境,以物观景,故不知何者为我,何者为物”严格的说,曲诗在任何境界中都必须有我,都必须将自身的性格、感情融入其中,用曲诗得以表现,通过阅读用自身情感的眼光去审视另外一种自然风貌、有我之境和无我之境的主要区别是他们的情感表现主体不同,他们的形成过程具有很大的差异性,无我之境往往是现有景物,通过景物使得作者见景生情,感情是由景物的激发而产生,感受上是主动的是客观的,“情”是被动的是主观的,所以在意境中,通过无我之境的表现,景物比较突出而情感则比较隐晦;通过有我之境的表现则正好相反,通过情感的突出表现,来衬托景物中的氛围。Р 三、结语Р 通过意境的创作方法与过程的描述,我们发现意境的本质就是一种生命的律动,是形式美的一种空间体现,传统文学作品通过意境,为我们展示了生命本身独特而富有内涵的美,不仅文学创作中需要意境赋予文学作品美的画面,同样绘画、电影等都需要意境来烘托主题与氛围,意境的创作是我国民族固有审美心理结构的最高表现,在创造文学作品时,突出意境、创造意境,是创作出好作品最关键的一个步骤,意境永远是文Р?W创作的核心和灵魂。Р 【参考文献】Р [1]董雪.全球化背景下汉语言文学发展的思考[J].北方文学(下半月),2012(03). Р [2]汤玫英. 网络语言创新的动因及其不当取向[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2010(04). Р [3]薄守生,赖慧玲.古代汉语教学的困惑与思考[J].中国大学教学,2007(07). Р [4]郑远汉.关于“网络语言”[J].华中科技大学学报(人文社会科学版),2002(03). Р 作者简介:朱世琦(1988.02-),男,河南平顶山人,本科/学士,河南质量工程职业学院,助教,研究方向:中文。
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