同学可能会问了,除了拍手我们能不能用其他方式来表现呢?有哪位同学来试试呢?Р生:展示。Р(师生一起为歌曲伴奏。)Р7、师:现在请同学们看看歌曲中一共有几句话,哪两句是歌词相同的?Р生:五句话。最后两句歌词相同Р三、学习歌曲。Р1、师:首先同学们看一下“啦”这一句的旋律,观察一下啦所对应的旋律上面出现了什么符号啊?Р生:黑的倒三角。Р师:这叫做顿音符号,现在让我们一起来认识一下它。出示课件。Р师:让我们再来看一下带有“啦”的几条旋律吧。师范唱旋律,区分哪一个有顿音记号。Р生:试唱旋律。Р师:请同学们观察一下这两条旋律的区别出示课件。Р师:讲解一下两线的作用。Р师生配合,生唱所有的连一起和啦啦啦部分。Р2、师:同学们好唱的真好,下面我来看一条节奏,出示课件。Р生:打节奏。Р师:请同学们按照老师画的箭头的方向来打一下这条节奏并示范。Р生:找同学,最后全班一起打节奏。Р师:然后观察一下这两条旋律,对比一下它们的音高,整体上看一下第一条旋律的音高还是第二条找出规律?Р生:整体上是第一条旋律比第二条旋律高一个音。Р师:同学们看着歌谱,找一找歌谱中还有没有其他的四分附点音符呢?Р生:找出四分附点音符。Р师:我们一起来唱一下这几句歌词。Р四、演唱歌曲。Р1、师:让我们来回忆一下歌曲,别忘了再啦啦后面拍手出示歌谱。Р2、师弹琴生随琴唱师纠正错误处,连和跳的处理。Р3、再唱一遍。Р4、找同学到前面来领唱,其他同学唱连一起的部分。Р五、创编歌曲。Р1、师:同学们,老师觉得拍手的节奏对于你们来说太简单了,你们能不能设计一种其它的节奏呢?Р生:设计节奏。Р师生一起用新设计的节奏型为歌曲伴奏。Р2、师:在每一次连一起的时候加上上举的动作,表达我们强烈的心连一起的愿望。最后让我们和各国小朋友一起唱起来跳起来吧!Р六、课堂小结。Р只要大家团结友爱、合作、友谊,全世界人民的共同心愿—“和平”,就一定能实现。
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