停下来,球就停下来;球在谁的手里谁就表演一个小节目,谁弄掉了也要表演一个小节目。二、感知情绪1、说说自己在刚才游戏中的内心体验。2、情绪大比拼。(根据情景做出相应的表情)(1)学校宣布明天去春游。(2)同学给你起特难听的外号,还常常带同学叫你的外号。(3)有一天你最心爱的小宠物生病死掉了。(4)昨晚同学在漆黑的屋子里给你讲了一个可怕的鬼故事。3、情绪的定义:简单的说情绪就是人对事物的态度体验。4、听音乐说情绪。5、情绪的分类。情绪有积极和消极之分,不同的情绪能影响人的能力发挥,影响身体健康,影响人际交往。积极的情绪能使人积极的行动,能让人兴奋、喜悦;消极的情绪能消弱人的活动能力,能使人抑郁、悲伤。三、情绪体验1、听故事,体验情绪。《半杯水的启示》火热的夏天,小勇和小峰进行体育锻炼后,大汗淋漓,又累又渴。小勇回到家,看到桌上有半杯水,感觉很失望,皱着眉头说:“唉,怎么只有半杯水了,真是倒霉!”心里很不痛快地把水喝了。小峰回到家,看到桌上有半杯水,惊喜地说:“哈,还有半杯水,真是太好了!”于是高兴地拿起这半杯水喝了下去。讨论:同样情况下,为什么小勇和小峰会有不同的情绪呢?小结:因为每个人看问题的角度和态度不同,所有表现出来的情绪就不同。2、观察图片体验情绪。(课件出示图片)思考:对同样的事情,为什么不同的人会有不同的情绪表现呢?小结:因为每个人看问题的角度和态度不同,所有表现出来的情绪就不同。四、学生在《幸福拍手歌》中体验积极的情绪同学们,今天的学习你们快乐吗?现在让我们随着欢快的旋律唱起来跳起来吧!全班起立边唱边做《幸福拍手歌》。五、活动小结同学们,通过今天的学习,知道了我们每个人都有自己的情绪,当我们遇到不顺心的事时,我们要学会用积极的情绪让自己在学习和生活中保持乐观的心态!在今后的学习生活中希望你能做到我的情绪——(生)我做主!祝愿同学们能天天都有好心情。六、活动反思:1
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