极主动,反映面广,反馈及时,教师教学调控好。Р5分Р Р2、达到教学目标。无表演现象,教学过程真实可信。Р5分Р教学特色5分Р1. 有明显的教学风格和特色Р2. 能反映新课程标准的基本理念Р5分Р Р合计Р50分Р Р西湖中心学校“精品课”教案设计评价细则表Р时间: 参评教师: 总分:20分Р项目Р评分标准Р教师Р得分Р得分Р得分Р得分Р得分Р教案书写和Р内容完整性Р1、书写工整,教学进度、授课时间、课时、课题、课型、教学目标、教学重难点、教具准备、教学。2、方法、教学过程、作业反馈、课后反思等项目填写完整。内容详尽。Р3Р Р Р教学目标课时量和备写形式Р1、每一课时三维目标明确,注重培养学生的独立学习能力和创新能力;具有思想性、科学性、系统性。2、能够超前备课,课时量足,符合学校教学常规管理细则规定。自己备写教案,不照搬别人的设计。Р4Р Р教学重点难点追踪高新知识Р1、教学重难点把握准确,语言运用恰当。2、能够涉及和课程有关的新理念、新理论、新知识、新技术、新方法,具有探求和引领精神。Р3Р Р Р Р Р教学环节设计课堂设计新颖Р1、教学环节设计完整清晰,能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。2、教学内容趣味昂然,具有启发性,导入巧妙,结课有余味,注重理论联系实际。Р3Р Р Р Р Р运用高新手段相关准备充分Р1、利用实验教学、电化教学、多媒体教学等先进教学设备,体现教学方法的直观性、先进性和灵活性。2、板书设计科学合理,教具、设备、资料无遗漏。Р3Р Р Р Р Р作业布置Р课后反思深刻Р1、作业适量,要求明确,符合该次课的内容。Р2、包括课堂教学情况和课后自我小结两个方面,对教学过程的设计和实施进行回顾、总结和反思,将经验和教训记录下来,具有完善教案、改进教学、总结经验和进行教学研究的依据意义。Р4Р Р Р Р Р总 分Р Р20Р Р Р备注:
全文预览
