提升学生的实践能力。同时,学校还应为学生提供更多的实践机会。比如进入报社实习、参与互联网媒体的文稿协作、参加语言类课题研究等。同时,在对参加实践的学生进行考核的过程中,应根据学生实践岗位特点,要求学生提供自己的劳动成果或是文字作品进行考核,以提高考核的实效性;②安排学生随岗实习锻炼,要求学生参与学校以外的相关岗位?炼,且将这种实习锻炼纳入学生的日常考核,通过科学的组织和严格的考核方式来提升学生的实践能力。Р 4.充分利用网络在线资源Р 互联网作为一个大规模的信息数据库,承载着新时期社会发展的最新资讯和动态,汉语言文学专业可通过网络平台找到全新信息,已成为课堂教学中不可代替的辅助工具。互联网形势下的阅读是汉语言文学专业发展的新基础,可从中获取有效的技巧,并在互联网模式的影响下形成一种相对科学的思维方式,利用积极的态度和方式感悟其中厚重的文化涵养,更好的提高自己的文化涵养。Р Р 5.推行参与式的教学模式Р 改变传统的教学模式,逐步实行以学生为主的参与式教学模式,调动学生学习的主动性,使学生积极参与到汉语言文学中,注重培养学生的文学素养。同时,利用全新的教育理念和国际化的课程要求,鼓励学生对汉语言文学的探究,提高学生的自主学习能力,自主选择其在工作中可能涉及到的汉语言文学专业知识和基本理论。Р 四、结语Р 综上所述,在信息化发展趋势下,创新汉语言文学的教学模式,提升学生的自主创新能力,促使学生在学习汉语言文学的过程中,能够感受到亲切的人文关怀,充分利用民族文化来感悟人生真理,真正体会到汉语言文学的魅力,进而提高汉语言文学的学习兴趣。Р 参考文献: Р [1]戴承元.地方高校汉语言文学专业应用型人才培养的问题及对策[J].安康学院学报,2013,25(1):106-110. Р [2]蔺佳影.我国汉语言文学专业教育现状及对策Р[J].西部素质教育,2016,2(9):59-59.
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